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Conocimiento del mundo, conocimiento lingüístico y entorno sociocultural en la adquisición de la lengua materna

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1996-09-30

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Colciencias

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Indagar sobre la realidad de la escuela involucrando los agentes, las acciones, las concepciones subyacentes, en general, la vida del aula como microcosmos, es tarea fundamental de la investigación educativa en el propósito de documentar la experiencia cotidiana y propender por alternativas de cambio en la institución escolar. El estudio se fundamenta en el desarrollo del lenguaje en el aula de preescolar, teniendo en cuenta que la acción educativa tiene en el lenguaje su principal soporte y, en consecuencia, se constituye en mediador de los procesos del pensamiento, del conocimiento y de la interacción, posibilitando o dificultando los aprendizajes escolares.

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