Publication: Desarrollo epistemológico del pensamiento pedagógico en Colombia: arqueología y genealogía
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Date
2002-12
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Universidad del Valle
Colciencias
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Abstract
Entender la pedagogía desde la perspectiva de un saber no disciplinar, de naturaleza metadisciplinar implica , que la naturaleza de los conocimientos y saberes que circulan en torno a ella , son diversos, al igual que sus perfiles epistemológicos , estos se enmarcan desde una perspectiva compleja en el sentido de que se evidencia diversidad de formas de pensamiento que remiten a epistemes distintas como : los mitos, las filosofías, las teologías y las ciencias . El sustento de los conocimientos que afectan dichas epistemes remite a una tradición teoremática y la forma como se presentan para el caosmos metal remite a una estructura esencial , distinto a conocimientos y saberes que remiten a una tradición problemática y que en su configuración remiten a una estructuración a partir de las practicas que corresponde al acontecimiento
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