Publication: Reconocimiento de la niñez Santiago de Cali 1890-1930 instituciones, subjetividad y vida cotidiana
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Date
2004-03
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Publisher
Universidad del Valle
Colciencias
Instituto de Educación y Pedagogía
Colciencias
Instituto de Educación y Pedagogía
Abstract
Este libro es una historia de la pedagogía porque estudia el papel que cumple el niño como actor de la escuela en el contexto social de la ciudad de Cali a comienzos del siglo xx . Es una historia sociocultural porque estudia las condiciones que le dan origen a las instituciones de atención social en Cali, especialmente aquellas que directa o indirectamente tienen que ver con cuidar, atender y proteger a los niños en el contexto de la época. Es el momento en que se da «el paso» de Cali como ciudad de provincia a ciudad
capital de Departamento. Este libro es producto de la investigación realizada con el apoyo de Colciencias y la Universidad del Valle, titulado: «El estado del reconocimiento institucional de la Infancia y la Niñez en Santiago de Cali. 1890-1930. Subjetividad, Exclusión y Modelos de Bienestar». Nuestro interés es el de mostrar el estado de las condiciones con que surgieron y se organizó la institucionalización de la sociedad caleña de comienzos del siglo :xx a partir de las prácticas de cuidados, atención y bienestar a la población infantil.
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