Política educativa, equidad y formación docente.

Calvo de Mina, Gloria Socorro

Publication:
Política educativa, equidad y formación docente.

dc.contributor.author	Calvo de Mina, Gloria Socorro
dc.contributor.corporatename	Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá, Colombia)	spa
dc.coverage.projectdates	2003-2005	spa
dc.coverage.spatial	Colombia
dc.date.accessioned	2020-10-14T23:34:38Z
dc.date.accessioned	2020-12-17T23:31:30Z
dc.date.available	2020-10-14T23:34:38Z
dc.date.available	2020-12-17T23:31:30Z
dc.date.issued	2005-12-15
dc.description.abstract	La investigación propuesta quiere analizar, a partir de estudios de caso, la implementación de una política educativa encaminada a la equidad en algunas instituciones del Distrito Capital, con el interés de derivar elementos para la formación de docentes. Parte de reconocer que el docente juega un papel relevante en la puesta en marcha de las políticas educativas pese a que éstas se formulan y se aplican, en la mayoría de las veces, sin su participación. En la estrategia Acciones focalizadas, posteriormente denominada Nivelación para la excelencia hubo una apuesta: la institución (entendida como directivos, maestros/as, personal de apoyo) negociaba la intervención con la entidad asesora; es decir, formulaba una estrategia consensuada que de alguna manera, recogía la historia de la institución, sus logros, dificultades y su proyecto educativo institucional con el fin de mejorar los logros de los y las estudiantes en las pruebas censales. Esta investigación, de corte cualitativo, quiere centrar su mirada en la forma como la estrategia de política afecta la gestión pedagógica con el fin de determinar el papel del docente frente a la política y derivar de allí elementos que puedan incorporarse en la formación de docentes. Supone que la intervención en la institución, a partir de la acción focalizada genera un cambio que afecta la formación del docente en ejercicio. También supone que es posible, a partir de esas intervenciones, analizar la formación del docente e identificar elementos que permitan una nueva relación entre el docente y las políticas educativas, en este caso, una acción encaminada a la equidad. El propósito de la investigación es relevante en cuanto si bien se reconoce la importancia del docente frente a las políticas tendientes a la equidad, no se conoce cómo se da efectivamente esta relación del docente con la política. Permitirá, además, identificar qué saberes circulan sobre los conceptos que ponen en juego las decisiones de política (calidad, equidad, entre otros) y qué estrategias emplean para la implementación de los mismos. El proyecto difundirá sus resultados tanto en formato de libro como en un artículo para la Revista Colombiana de Educación y/o la Revista Virtual de la Red Latinoamericana de Información y Documentación en Educación ¿REDUC-. Igualmente, a través de dicha red circulará el resumen del estudio.	spa
dc.format.extent	206 páginas.	spa
dc.identifier.instname	Colciencias	spa
dc.identifier.reponame	Repositorio Colciencias	spa
dc.identifier.repourl	http://colciencias.metabiblioteca.com.co	spa
dc.identifier.uri	https://colciencias.metadirectorio.org/handle/11146/38895
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	Informe;
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dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	spa
dc.subject.proposal	Calidad de la enseñanza	spa
dc.subject.proposal	Docentes	spa
dc.subject.proposal	Gestión	spa
dc.subject.proposal	Instituciones educacionales	spa
dc.subject.proposal	Políticas de educación	spa
dc.title	Política educativa, equidad y formación docente.	spa
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_93fc	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/report	spa
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/PID	spa
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dcterms.audience	Estudiantes, Profesores, Comunidad científica colombiana, etc.	spa
dspace.entity.type	Publication
oaire.awardnumber	11081114534	spa
oaire.funderidentifier.colciencias	289-2003
oaire.fundername	Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] Colciencias	spa
oaire.fundingstream	Programa Nacional en Ciencias Humanas, Sociales y Educación	spa
oaire.objetives	En esta propuesta se quiere mirar un programa de mejoramiento de la calidad educativa en el Distrito Capital que incorpora un desarrollo con equidad de las instituciones escolares, de tal manera que a través de su fortalecimiento sea posible afectar el desempeño de los estudiantes y el compromiso institucional hacia el cambio.	spa