Validación de estrategias pedagógicas y comunicacionales mediante un modelo cognitivo social y epidemiológico para la prevención de comportamientos sexuales de riesgo, en adolescentes escolarizados entre 11-16 años de dos ciudades del Caribe colombiano.

Tuesca Molina, Rafael de Jesús

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Validación de estrategias pedagógicas y comunicacionales mediante un modelo cognitivo social y epidemiológico para la prevención de comportamientos sexuales de riesgo, en adolescentes escolarizados entre 11-16 años de dos ciudades del Caribe colombiano.

dc.contributor.author	Tuesca Molina, Rafael de Jesús
dc.contributor.corporatename	Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia)	spa
dc.contributor.educationalvalidator	COL 001235 - Grupo de Informática Educativa
dc.contributor.educationalvalidator	COL 0015203 - Grupo UNI-Barranquilla
dc.contributor.researchgroup	COL 0006269 - Grupo de Investigación en Desarrollo Humano
dc.contributor.researchgroup	COL 0014298 - PBX Grupo de Investigación en Comunicacion y Cultura
dc.coverage.projectdates	2009-2012	spa
dc.coverage.spatial	Colombia
dc.date.accessioned	2019-12-18T01:10:25Z
dc.date.accessioned	2020-12-18T00:56:50Z
dc.date.available	2019-12-18T01:10:25Z
dc.date.available	2020-12-18T00:56:50Z
dc.date.issued	2012
dc.description.abstract	El presente proyecto interdisciplinario pretende diseñar, implementar y evaluar estrategias pedagógicas y comunicacionales mediante un modelo cognitivo social y epidemiológico para la prevención de comportamientos sexuales de riesgo, en adolescentes escolarizados entre 11 a 16 años de estratos medio y bajo de las ciudades de Barranquilla y Santa Marta. Esta investigación se emplaza en una de las problemáticas de mayor preocupación en salud pública en nuestro país y en la región latinoamericana, que requiere mayor prioridad y atención como son las altas tasas de muertes maternas, la incidencia de las ITS y VIH/SIDA, aumento de las tasas de embarazo a edades tempranas, embarazo no planificado en adolescentes y aborto, con las consecuencias económicas, sociales y de salud que estos fenómenos acarrean a la sociedad. Esta situación se constituye en un obstáculo importante que afecta las metas del Milenio y repercute negativamente en los derechos sexuales reproductivos y la equidad de género. El modelo a evaluar se fundamentará en la integración de diferentes conceptos, enfoques y modelos, que incluyen dimensiones contextuales y psicológicas intervinientes en el comportamiento sexual y reproductivo, así como, involucra una mirada epidemiológica del problema y del proceso, conteniendo del mismo modo enfoques de comunicación y educación en salud. El modelo gravitará en otros estudios y experiencias validadas en otros contextos escolares que utilizan el enfoque de derechos como elemento dinamizador de la adopción voluntaria e informada de comportamientos sexuales protectores. El estudio-intervención combina e integra dos tipos de investigación cualitativa y cuantitativa, y se realizará en alianza con las Secretarías de Salud y Educación de las dos ciudades, las Universidades del Magdalena, Universidad Ohio y Universidad Fresno, California. Igualmente, los investigadores buscaran hacer alianzas con United Nations Population Fund (UNFPA), United Nations Children's Fund (UNICEF) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS) con la finalidad de movilizar recursos técnicos y económicos adicionales para apoyar el proceso y su sostenibilidad. El proyecto se realizará en cuatro momentos: (1) Un primer momento que iniciará con un análisis de contenido de documentos programáticos y de políticas relevantes a al estudio, así como llevará a cabo un análisis de grupos de interesados (stakeholder Analysis), a través de un mapeo de actores, definiendo categorías de actores, ámbito de acción, intereses e influencia. Posteriormente, basados en el anterior análisis, se conformará una alianza entre actores de la sociedad civil, gobierno, organismos multilaterales de cooperación y academia. El principal propósito de esta alianza es el de involucrar diferentes actores en el desarrollo de cada una de los momentos que constituyen el presente estudio, consolidar la legitimación social del proceso y contribuir a la formulación de política pública en SSR en el ámbito local. (2) Un segundo momento de conformación de la investigación formativa línea de base para el diseño de intervenciones integradas de la siguiente forma: (a) Una investigación articulada a la valoración epidemiológica para desarrollar el modelo de vigilancia epidemiológica escolar; una investigación explicativa cuyo propósito es establecer la interacción entre los factores propuestos por las teorías cognitiva-sociales en cuanto a los comportamientos protectores y de riesgo de la sexualidad adolecente, mediante un diseño Factorial Multivariado. (b) Una investigación formativa para identificar las capacidades pedagógicas y comunicativas en las instituciones educativas seleccionadas con especial énfasis en SSR, que incluye la identificación de canales y medios de comunicación escolares.	spa
dc.format.extent	41 páginas.	spa
dc.identifier.instname	Colciencias	spa
dc.identifier.reponame	Repositorio Colciencias	spa
dc.identifier.repourl	http://colciencias.metabiblioteca.com.co	spa
dc.identifier.uri	https://colciencias.metadirectorio.org/handle/11146/39788
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	Informe;
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	spa
dc.subject.proposal	Adolescentes	spa
dc.subject.proposal	Comunicación y educación en salud	spa
dc.subject.proposal	Salud pública	spa
dc.subject.proposal	Salud sexual y reproductiva	spa
dc.subject.proposal	Teoría cognitivo social	spa
dc.title	Validación de estrategias pedagógicas y comunicacionales mediante un modelo cognitivo social y epidemiológico para la prevención de comportamientos sexuales de riesgo, en adolescentes escolarizados entre 11-16 años de dos ciudades del Caribe colombiano.	spa
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/report	spa
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/PID	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dcterms.audience	Estudiantes, Profesores, Comunidad científica colombiana, etc.	spa
dspace.entity.type	Publication
oaire.awardnumber	121549326168	spa
oaire.funderidentifier.colciencias	653-2009
oaire.fundername	Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] Colciencias	spa
oaire.fundingstream	Programa Nacional de CTeI en Salud	spa
oaire.objetives	Diseñar, implementar y evaluar estrategias pedagógicas y comunicacionales mediante un modelo cognitivo-social y epidemiológico basado en un enfoque de género y derechos en SSR, para la promoción de comportamientos protectores sexuales y reproductivos en adolescentes (11-16 años) de colegios de estrato medio y bajo de las ciudades de Barranquilla y Santa Marta. 1. Identificar actores claves involucrados para el desarrollo de políticas en salud sexual y reproductiva en las ciudades seleccionadas para la población de estudio, con el propósito de construir alianzas para apoyar el proceso y contribuir a generar entornos favorables a la formulación de política pública en SSR en el ámbito local. 2. Establecer la interacción entre los factores contextuales, las dimensiones psicológicas, las habilidades comunicacionales y sociales, las creencias y el conocimiento como variables que intervienen en el proceso de toma de decisiones para la adopción de comportamientos protectores en SSR de adolescentes para la prevención de embarazos no planificados, ITS, VIH/SIDA. 3. Identificar las capacidades pedagógicas y comunicacionales de docentes en SSR así como las estrategias implementadas en este campo por su institución educativa. 4. Diseñar e implementar un modelo pedagógico y comunicacional fundamentado en los resultados arrojados en los objetivos 2 y 3, con enfoque de género y derechos SR, para promover cambios de comportamientos que favorezcan la prevención de embarazos no planificados, ITS, VIH/SIDA en adolescentes escolarizados. 5. Evaluar el modelo de intervención a través de tres procesos: mediante observación de las variables cognitivo-sociales y contextuales; a través de un modelo participativo de vigilancia epidemiológica escolar, y la observación del desarrollo de capacidades pedagógicas y comunicacionales en los docentes.	spa