Diseño y validación de criterios didácticos para la transformación de la enseñanza de la producción de textos escritos en la Básica Primaria de la Provincia de Guanentá.

Barragan Santos, Fabio Enrique

Publication:
Diseño y validación de criterios didácticos para la transformación de la enseñanza de la producción de textos escritos en la Básica Primaria de la Provincia de Guanentá.

dc.contributor.author	Barragan Santos, Fabio Enrique
dc.contributor.corporatename	Fundación Universitaria de San Gil UNISANGIL (Santander, Colombia)	spa
dc.contributor.researchgroup	COL0064 736 - TALLER DE REFLEXIÓN PEDAGÓGICA-TAREPE
dc.coverage.projectdates	2010-2012	spa
dc.coverage.spatial	Provincia de Guanentá (Santader) (Colombia)
dc.date.accessioned	2020-02-13T17:18:45Z
dc.date.accessioned	2020-12-18T01:22:58Z
dc.date.available	2020-02-13T17:18:45Z
dc.date.available	2020-12-18T01:22:58Z
dc.date.issued	2012-02
dc.description.abstract	El cambio que la enseñanza de la Lengua Castellana tuvo que dar al enfoque semántico-comunicativo, aún no se consolidado en la Provincia de Guanentá, haciendo que la producción de textos escritos para los niños de Básica Primaria, se convierta en una actividad rutinaria, sin sentido, marcada en muchos aspectos por la enseñanza convencional, centrada en lo gramatical. Por lo tanto, se ve la necesidad de transformar las prácticas pedagógicas para que permitan el adecuado desarrollo de las competencias de los estudiantes en producción de textos escritos. El objetivo primordial de este proyecto es diseñar y validar un conjunto de criterios didácticos que permitan la transformación de las prácticas docentes relacionadas con la enseñanza de la producción de textos escritos en Básica Primaria, en la Provincia de Guanentá, conformada por 18 municipios. La metodología será la Investigación-acción. Con ella se busca brindarle al docente espacios de participación en la construcción de criterios didácticos consensuados, que se validarán posteriormente a través de la acción reflexiva sistematizada. Este trabajo se desarrollará en cinco fases, durante veinticuatro meses, así: observación-análisis de las prácticas pedagógicas actuales, diseño de los criterios pedagógicos, acción- implementación de prácticas pedagógicas ajustadas a los criterios, reflexión y divulgación. Para desarrollar el proyecto, se ha dividido la población en 6 núcleos geográficos y cuatro estratos. Además, se han diseñado dos escenarios da participación: los grupos nucleares (docentes de los estratos de cada núcleo) y el grupo provincial (representantes de todos los estratos y todos los núcleos). Las técnicas de recolección de información serán sesiones en profundidad, registro en diarios de campo, grabaciones de video y entrevistas semi-estructuradas. Se tendrá en cuenta a diversos actores de las comunidades educativas (padres de familia, profesores y estudiantes) para recoger las percepciones de todos al respecto de las prácticas pedagógicas relacionadas con la producción textual. Se espera, al terminar los 24 meses de ejecución del proyecto, publicar una cartilla y un video en los cuales aparezca la síntesis del proyecto, los criterios diseñados y validados y algunas experiencias representativas que puedan servir como referente a todos los docentes de la Provincia.	spa
dc.format.extent	19 páginas.	spa
dc.identifier.instname	Colciencias	spa
dc.identifier.reponame	Repositorio Colciencias	spa
dc.identifier.repourl	http://colciencias.metabiblioteca.com.co	spa
dc.identifier.uri	https://colciencias.metadirectorio.org/handle/11146/40044
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	Informe;
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	spa
dc.subject.proposal	Prácticas pedagógicas	spa
dc.subject.proposal	Criterios didácticos	spa
dc.subject.proposal	Enfoque semántico-comunicativo	spa
dc.subject.proposal	Producción de textos escritos	spa
dc.title	Diseño y validación de criterios didácticos para la transformación de la enseñanza de la producción de textos escritos en la Básica Primaria de la Provincia de Guanentá.	spa
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/report	spa
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/PID	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dcterms.audience	Estudiantes, Profesores, Comunidad científica colombiana, etc.	spa
dspace.entity.type	Publication
oaire.awardnumber	127848925516	spa
oaire.funderidentifier.colciencias	542-2009
oaire.fundername	Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] Colciencias	spa
oaire.fundingstream	Programa Nacional en Ciencias Humanas, Sociales y Educación	spa
oaire.objetives	Diseñar y validar un conjunto de criterios didácticos que transformen las prácticas pedagógicas dirigidas al desarrollo de las competencias en producción de textos escritos en la Básica Primaria de la Provincia de Guanentá para que se adecuen al enfoque semántico-comunicativo.	spa