Publication: Red de aprendizaje en educación científica temprana: las nuevas tecnologías como espacios generativos para la comprensión.
| dc.contributor.author | Obando Salazar, Olga Lucía | |
| dc.contributor.corporatename | Universidad del Valle (Cali, Colombia) | spa |
| dc.coverage.spatial | Colombia | |
| dc.date.accessioned | 2020-10-13T20:01:54Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-17T23:25:53Z | |
| dc.date.available | 2020-10-13T20:01:54Z | |
| dc.date.available | 2020-12-17T23:25:53Z | |
| dc.date.issued | 2007-11-10 | |
| dc.description.abstract | El proyecto diseñó y puso a prueba una red de aprendizaje en educación científica temprana, denominada CIENTÍFICA, publicada en la página http://redes.colombiaaprende.edu.co/redes, en la que participaron alrededor de 45 docentes de preescolar y básica primaria de todo el país y 84 niño(a)s entre los 4 y 11 años. En la red se desarrollaron cuatro temas: 1) las redes de aprendizaje; 2) la propuesta pedagógica de la red Científica; 3) la racionalidad científica; 4) las situaciones de resolución de problemas y 5) el diseño y aplicación de situaciones de resolución de problemas. Se diseñó software educativo en ciencias basado en tres situaciones de resolución de problemas, publicadas en la página http://mafalda.univalle.edu.co/-red aprendizaje/provectos.html que funcionan como escenarios novedosos de aprendizaje y pensamiento científico, ya que promueven las siguientes herramientas científicas: la planificación (Aeropuerto), la inferencia (Rotación de la tierra) y la clasificación (Reciclaje). Se capacitó a maestros de preescolar y básica primaria, en la apropiación y manejo de la red de aprendizaje, a través del trabajo alrededor de cada una de los temas propuestos en la Red Científica. | spa |
| dc.format.extent | 36 páginas. | spa |
| dc.identifier.instname | Colciencias | spa |
| dc.identifier.reponame | Repositorio Colciencias | spa |
| dc.identifier.repourl | http://colciencias.metabiblioteca.com.co | spa |
| dc.identifier.uri | https://colciencias.metadirectorio.org/handle/11146/38835 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartofseries | Informe; | |
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| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | spa |
| dc.subject.armarc | Formación profesional de maestros | |
| dc.subject.proposal | Educación científica | spa |
| dc.subject.proposal | Innovaciones tecnológicas | spa |
| dc.subject.proposal | Aprendizaje | spa |
| dc.title | Red de aprendizaje en educación científica temprana: las nuevas tecnologías como espacios generativos para la comprensión. | spa |
| dc.type | Informe de investigación | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_93fc | spa |
| dc.type.content | Text | spa |
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| dcterms.audience | Estudiantes, Profesores, Comunidad científica colombiana, etc. | spa |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.awardnumber | 11061117053 | spa |
| oaire.fundername | Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] Colciencias | spa |
| oaire.objetives | Diseñar y poner a prueba una red de aprendizaje en educación científica, dirigida a niño(a)s entre 3 y 10 años y maestros de preescolar y básica primaria. Se intenta contribuir al diseño de entornos generativos para el aprendizaje en ciencias en edades temprana, mediante la implementación de una plataforma virtual basada en el uso de tecnologías de Internet, software educativo basado en situaciones de resolución de problemas (en adelante SRP), experimentos en línea, bases de datos y material bibliográfico, herramientas y materiales de ayuda para capacitación de maestros, instrumentos de análisis de producciones de los niños, y foros virtuales de intercambio entre maestros e investigadores. | spa |
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- Informe Final