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Del sector productivo al aula: la resolución de problemas en el desarrollo de competencias para una nueva organización del trabajo

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dc.contributor.authorArenas Ramírez, Sharis
dc.contributor.corporatenameUniversidad Industrial de Santander (UIS) (Bucaramanga, Colombia)spa
dc.contributor.researcherJudith Díaz Reyes
dc.contributor.researcherSirley Jaimes Torres
dc.contributor.researcherDidier Rapalino Urrutia
dc.coverage.projectdates2004spa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)
dc.date.accessioned2020-10-14T16:45:07Z
dc.date.accessioned2020-12-17T23:29:11Z
dc.date.available2020-10-14T16:45:07Z
dc.date.available2020-12-17T23:29:11Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractEl ser humano como gestor de su propio desarrollo, promueve la creación de todo tipo de avances no solo a nivel tecnológico y científico, sino cultural, social y económico, lo que ha impulsado al mejoramiento de las vías de comunicación que permitan la integración de ciudades, regiones y países. Es así como la infraestructura vial de un país esta íntimamente ligada al progreso y desarrollo del mismo, haciéndose indispensable una continua modernización y creación de carreteras que satisfagan las necesidades y expectativas de la comunidad, garantizando los niveles de calidad y seguridad que reclama el tránsito moderno. Aunque el estudio realizado corresponde a una vía no indispensable para el desarrollo de Bucaramanga, en virtud a que se trazó sobre un predio urbanizable, de propiedad privada, la realización del proyecto en general permitió la adquisición de una valiosa experiencia para la vida profesional de quienes realizamos el trabajo, y permitió conocer y profundizar sobre el trazado vial de la ciudad, sus características y la problemática actual, no solo por la falta de recursos indispensables para el buen mantenimiento de las vías existentes, sino por la carencia de nuevos proyectos viales que permitan a la ciudad un crecimiento más acorde con la explosión demográfica y la ponga a nivel con las grandes urbes del país y del mundo.spa
dc.format.extent134 páginasspa
dc.identifier.instnameColcienciasspa
dc.identifier.reponameRepositorio Colcienciasspa
dc.identifier.repourlhttp://colciencias.metabiblioteca.com.cospa
dc.identifier.urihttps://colciencias.metadirectorio.org/handle/11146/38870
dc.language.isospaspa
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.subject.proposalInfraestructura vialspa
dc.subject.proposalProyectos vialesspa
dc.subject.proposalTopografíaspa
dc.subject.proposalPlanosspa
dc.subject.proposalCarreteras terciariasspa
dc.titleDel sector productivo al aula: la resolución de problemas en el desarrollo de competencias para una nueva organización del trabajospa
dc.title.alternativeProyecto Vial: diseño de una vía terciaria
dc.typeInforme de investigaciónspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fcspa
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dcterms.audienceEstudiantes, Profesores, Comunidad científica colombiana, etc.spa
dspace.entity.typePublication
oaire.awardnumber11021112366spa
oaire.funderidentifier.colciencias375 -2002
oaire.fundernameDepartamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] Colcienciasspa
oaire.fundingstreamPrograma Nacional en Ingenieríaspa
oaire.objetivesImplementar propuestas de enseñanza de ciencias e ingenierías, en torno a la estrategia de Resolución de Problemas, para apoyar el desarrollo de las competencias que demanda la nueva organización del trabajo en el sector productivo. Objetivos Específicos 1. Identificar en empresas y obras de ingeniería situaciones problemáticas que enfrenta el sector productivo y que deben ser resueltas por profesionales de áreas de ingenierías y ciencias. 2. Diseñar problemas derivados de las situaciones problemáticas identificadas, que involucren contenidos de asignaturas de los programas de formación de ciencias e ingenierías e identificar las competencias para las demandas del sector productivo en estas áreas. 3. Desarrollar y evaluar propuestas de resolución de problemas que apoyen el desarrollo de las competencias identificadas y permitan a los estudiantes abordar las situaciones problemáticas del sector productivo. 4. Concientizar a la comunidad académica y al sector productivo sobre la importancia del desarrollo de competencias para una nueva organización del trabajo, mediante la publicación y divulgación de los resultados obtenidos.spa

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