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Formación, características socio-demográficas y resultados del Saber Pro en las Escuelas Normales Superiores Colombianas

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dc.contributor.authorValencia Calvo, Carlos Hernando
dc.contributor.corpauthorUniversidad de Caldasspa
dc.contributor.researchgroupGrupo de investigación Maestros y Contextosspa
dc.date.accessioned2019-10-05T16:37:04Z
dc.date.accessioned2020-12-18T00:25:34Z
dc.date.available2019-10-05T16:37:04Z
dc.date.available2020-12-18T00:25:34Z
dc.date.issued2012-01
dc.description.abstractLas Escuelas Normales Superiores del país poseen programas de formación complementaria, donde se prepara a los estudiantes para ejercer la formación de la niñez colombiana a través de la enseñanza en la básica primaria. La formación de los estudiantes del programa se centra en la apropiación de competencias y aprendizajes sobre la enseñanza que son verificados a través de las pruebas Saber Pro para normalistas. La formación de las Escuelas Normales Superiores está determinada por algunas características verificables, tales como "Principios pedagógicos de la formación docente, referentes para el diseño del currículo del programa de formación complementaria, enfoque pedagógico que fundamenta el desarrollo de la propuesta curricular, metodologías y recursos acordes con el enfoque pedagógico y evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes del programa de formación complementaria, enmarcada en el sistema de evaluación institucional de los educandos", que son observadas en el currículo oficial por las autoevaluaciones institucionales y las verificaciones de pares académicos y que para el momento histórico abordado estaban determinados como núcleos del saber pedagógico. (Apartes del texto)spa
dc.description.sponsorshipDepartamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] Colcienciasspa
dc.format.extent497 páginasspa
dc.identifier.instnameColcienciasspa
dc.identifier.reponameRepositorio Colcienciasspa
dc.identifier.repourlhttp://colciencias.metabiblioteca.com.cospa
dc.identifier.urihttps://colciencias.metadirectorio.org/handle/11146/39466
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.subject.unescoEvaluación de la educaciónspa
dc.subject.unescoEvaluación del estudiantespa
dc.subject.unescoCiencias de la educaciónspa
dc.subject.unescoFormación de docentesspa
dc.subject.unescoRendimiento escolarspa
dc.titleFormación, características socio-demográficas y resultados del Saber Pro en las Escuelas Normales Superiores Colombianasspa
dc.typeInforme de investigaciónspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wsspa
dc.type.contentTextspa
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dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/INFspa
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dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
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dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dspace.entity.typePublication
oaire.awardnumber1127-518-29355spa
oaire.funderidentifier.colciencias518-2010spa
oaire.fundernameDepartamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] Colcienciasspa
oaire.fundingstreamPrograma Nacional de Estudios Cientítificos en Educaciónspa

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