Transformación de las representaciones sociales del ambiente en relación con las prácticas y experiencias pedagógicas de maestros rurales en Sumapaz y Ciudad Bolívar.

Jessup Cáceres, Margie Nohemy

Publication:
Transformación de las representaciones sociales del ambiente en relación con las prácticas y experiencias pedagógicas de maestros rurales en Sumapaz y Ciudad Bolívar.

dc.contributor.author	Jessup Cáceres, Margie Nohemy
dc.contributor.corporatename	Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá, Colombia)	spa
dc.contributor.researchgroup	PROBLEDUCIENCIAS
dc.coverage.projectdates	2008-2010	spa
dc.coverage.spatial	Cundinamarca (Colombia: Departamento)
dc.date.accessioned	2020-02-25T23:13:47Z
dc.date.accessioned	2020-12-17T21:55:47Z
dc.date.available	2020-02-25T23:13:47Z
dc.date.available	2020-12-17T21:55:47Z
dc.date.issued	2010
dc.description.abstract	Es importante preguntarse hasta qué punto las prácticas actuales en la educación ambiental permiten transformar la problemática ambiental en objeto de enseñanza, dando lugar a la reflexión de esas problemáticas, dada su potencialidad de trascender el espacio escolar al incidir sobre las decisiones institucionales y locales. Por tanto a partir de la caracterización de las prácticas en educación ambiental en las instituciones educativas se precisa establecer estrategias contextualizadas tendientes a la reconfiguración de sentido sobre lo ambiental, de manera que la acción pedagógica contribuya a su transformación en lo conceptual, lo actitudinal, lo axiológico y lo comportamental en concordancia con los avances científicos en el campo. Por tanto, las preguntas que guiarán la investigación son: ¿Cómo se hacen visibles las representaciones sociales del ambiente en los objetos de enseñanza en algunas comunidades educativas de Sumapaz y Ciudad Bolívar? y ¿Cómo generar un modelo pedagógico y didáctico en educación ambiental que propenda por el cambio de las representaciones sociales a las representaciones científicas sobre el ambiente, en las instituciones educativas rurales participantes? Para desarrollar este proyecto tomaremos como referentes algunas categorías, entendidas como lentes, que nos permitirán acercarnos a la realidad de los maestros e interpretarla. Así para el abordaje de la problematización sobre la transformación de las representaciones sociales sobre el ambiente utilizaremos las siguientes categorías: Educación ambiental, ambiente, prácticas y experiencias pedagógicas, lo público.	spa
dc.format.extent	38 páginas.	spa
dc.identifier.instname	Colciencias	spa
dc.identifier.reponame	Repositorio Colciencias	spa
dc.identifier.repourl	http://colciencias.metabiblioteca.com.co	spa
dc.identifier.uri	https://colciencias.metadirectorio.org/handle/11146/37846
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	spa
dc.subject.proposal	Educación rural	spa
dc.subject.proposal	Educación ambiental	spa
dc.subject.proposal	Enseñanza de las ciencias	spa
dc.subject.proposal	Investigación pedagógica	spa
dc.subject.proposal	Representaciones sociales	spa
dc.title	Transformación de las representaciones sociales del ambiente en relación con las prácticas y experiencias pedagógicas de maestros rurales en Sumapaz y Ciudad Bolívar.	spa
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/report	spa
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/IFI	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dcterms.audience	Estudiantes, Profesores, Comunidad científica colombiana, etc.	spa
dspace.entity.type	Publication
oaire.awardnumber	110845221400	spa
oaire.funderidentifier.colciencias	223-2008
oaire.fundername	Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] Colciencias	spa
oaire.objetives	Contribuir a la transformación de las representaciones sociales sobre el ambiente evidenciadas en las prácticas y experiencias pedagógicas de los maestros de instituciones educativas rurales de Sumapaz y Ciudad Bolívar, mediante procesos de investigación desarrollados con estos maestros. Objetivos especificos 1. Articular las redes de maestros existentes y potenciar la creación de nuevas formas de organización para debatir experiencias, prácticas, y a partir de esos debates construir visiones diferentes en torno a lo educativo, lo pedagógico y lo didáctico. 2. Describir las representaciones sociales que tienen las comunidades educativas sobre el ambiente, analizar cómo se hacen visibles en los objetos de enseñanza estas representaciones y socializar los hallazgos que resulten. 3. Caracterizar las representaciones sociales sobre el ambiente en las prácticas y experiencias pedagógicas de los colectivos de maestros en las comunidades educativas rurales de Sumapaz y Ciudad Bolívar. 4. Visibilizar el saber pedagógico y las prácticas pedagógicas que subyacen en los procesos educativos, resaltando en ellos lo relacionado con las RS sobre el ambiente y concretando acciones que fortalezcan el oficio de los maestros como sujetos públicos en el contexto de las Instituciones Educativas. 5. Proponer un modelo pedagógico y didáctico que permita incidir en la transformación de esas representaciones sociales sobre el ambiente y su posterior inserción en las prácticas pedagógicas y en la cotidianidad. 6. Aplicar la propuesta de acuerdo con las condiciones institucionales y socializar los resultados.	spa