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El lenguaje de los textos escolares y su influencia en las áreas de ciencias sociales y naturales

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1996

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Universidad del Norte
Colciencias

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El presente es el informe acerca de la investigaci6n realizada en el convenio Colciencias - Universidad del Norte, acerca de la influencia del lenguaje de los textos de Ciencias Sociales y naturales en el aprendizaje de los alumnos de octavo grado. Para ello, se tuvo en cuenta el lenguaje como eje a.1iculador de los procesos de interacción del acto educativo. Lo anterior nos lleva a optar por la etnografía y el análisis del discurso, como elementos metodológicos que, a nuestra manera de ver, resultan complementarios. Es nuestro prop6sito describir los resultados del análisis del discurso de los textos de ciencias sociales y naturales y de la producción oral y escrita del alumno en su interacci6n con ellos.

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