Promoción del alfabetismo emergente y prevención de las dificultades en la lectura : una experiencia pedagógica en el aula

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Promoción del alfabetismo emergente y prevención de las dificultades en la lectura : una experiencia pedagógica en el aula

dc.contributor.corporatename	Romero Florez, Rita
dc.contributor.researchgroup	Cognición y lenguaje en la Infancia; Métodos e Instrumentos para investigación en salud
dc.date.accessioned	2024-01-09T12:08:21Z
dc.date.available	2024-01-09T12:08:21Z
dc.date.issued	2005
dc.description	1 documento, 1 anexo, 7 cartillas	spa
dc.description.abstract	Este proyecto se inspira en una investigación en curso en los Estados Unidos de Norteamérica, liderada por la Universidad de Georgia, denominada PA VEd for Success (Schwanenflugel, Neuharth Pritchett, Hamilton, & Restrepo, 2003). Los proponentes y ejecutores del proyecto son los investigadores Dr . Claire Hamilton y Dr. Stacey Neuharth del Departamento de Educación Elemental, Dra. Paula Schwanenflugel del Departamento de Psicología Evolutiva, Dra. Adelaida Restrepo2 del Departamento de Ciencias de la Comunicación Humana y sus Desórdenes y Dr. Joseph Wisenbaker del Departamento de Estadística en Psicología Educativa .	spa
dc.description.tableofcontents	FICHA TECNICA DEL PROYECT0. ________________ 3 ~~ 3 RESUMEN DE LOS RESULTADOS DE CONOCIMIENTO A LA FECHA 5 CUADRO No. 1 RESULTADOS DE CONOCIMIENTO. 20 CUADRO No. 2. OTROS RESULTADOS OBTENIDOS. 22 ANEXO A. CRONOGRAMA DE ACTMDADES ENERO-OCTUBRE DEL 2004. 23 ANEXO B. DETALLES DEL TALLER DE FORMACION DE DOCENTES CON RESPECTO AL ALF ABETISMO EMERGENTE. 24 ANEXO C. PRUEBAS USADAS EN LA INVESTIGACIÓN. ANTECEDENTES Y DETALLES DE VALIDACIÓN 25 ANEXO D. RESUMEN DE LA TESIS DE JAIMES Y RODRIGUEZ (2004) 29 ANEXO E. DOCUMENTACION DE LA BASE DE DATOS ALF ABETISMO EMERGENTE 2004, CORRESPONDIENTE A LOS DATOS DE LINEA DE BASE. 30 ANEXO F. INFORME INTERNO 01. PERFIL MAESTROS. 33 ANEXO G. EJEMPLO DEL PROGRAMA DE ACTMDADES EN EL AULA. AULA DE SERVITA, GRUPO EXPERIMENTAL 3 (19 DE ABRIL DEL 2004) 35 ANEXO H. ARTICULOS PRESENTADOS A REVISTAS NACIONALES Y/0 INDEXADAS	spa
dc.format.extent	9 vol.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/50197
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Colombia
dc.publisher	Colciencias
dc.publisher.place	Bogotá
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject.lemb	Alfabetismo
dc.subject.lemb	Promoción de lectura
dc.subject.lemb	Lectura -- Enseñanza
dc.subject.lemb	Proyectos de investigación
dc.subject.proposal	Lectura inicial	spa
dc.title	Promoción del alfabetismo emergente y prevención de las dificultades en la lectura : una experiencia pedagógica en el aula	spa
dc.type	Informe de investigación
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws
dc.type.content	Text
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dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/INF
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication
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oaire.awardnumber	11011114089
oaire.awardtitle	Promoción del alfabetismo emergente y prevención de las dificultades en la lectura : una experiencia pedagógica en el aula
oaire.funderidentifier.colciencias	331-2003
oaire.fundername	Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] Colciencias
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85