Construcción de la consciencia ambiental para trabajar en y desde la escuela.

Castro, Castro

Publication:
Construcción de la consciencia ambiental para trabajar en y desde la escuela.

dc.contributor.author	Castro, Castro
dc.contributor.corporatename	Corporación Escuela Pedagógica Experimental (Bogotá. Colombia)	spa
dc.coverage.projectdates	2011-2012	spa
dc.coverage.spatial	Colombia
dc.date.accessioned	2019-12-28T16:27:09Z
dc.date.accessioned	2020-12-18T01:01:20Z
dc.date.available	2019-12-28T16:27:09Z
dc.date.available	2020-12-18T01:01:20Z
dc.date.issued	2012-12
dc.description.abstract	El medio ambiente, entendido como un todo, que se comparte y del cual todos tenemos corresponsabilidad, es el punto de partida de este proyecto titulado. La construcción de la consciencia ambiental para trabajar en y desde la Escuela, que tiene como objetivo general: ""Promover en la Escuela la circulaciónde saberes ambientales de los originarios (indígenas) y la comunidad educativa que permitan generar consciencia ambiental en el área de ciencias naturales y en las distintas actividades relacionadas con el medio ambiente en la Escuela. La propuesta consiste en la identificación de discursos de nuestros originarios por parte de la comunidad educativa en torno a lo ambiental desde las Ciencias Naturales y los proyectos PRAES; a partir de esto generar consciencia en aspectos como: preservación, cuidado y uso racional de los recursos naturales. El proyecto se desarrolla en tres fases. La primera, consiste en la identificación de acciones que se implementan desde el área de Ciencias Naturales, la comunidad educativa y los indígenas respecto a la conservación ambiental. Una segunda fase, busca diseñar rutas ambientales relacionando los discursos de la comunidad educativa y la cosmovisión indígena para el área de Ciencias Naturales y PRAES. Esta parte permite correlacionar los discursos en torno a lo ambiental y determinar que tan sesgados están los discursos propuestos en una comunidad educativa con lo planteado por los originarios (indígenas). En tercer, y como resultados tangibles de esta propuesta se pretende implementar desde el área de Ciencias Naturales y la comunidad educativa, en general, acciones concretas en torno a la conservación ambiental; conformación de una red ambiental territorial y el levantamiento de cartografía ambiental que permita identificar las principales problemáticas ambientales del entorno en el cual está inmersa la comunidad educativa. Finalmente, como medio de divulgación se plantea el diseño y elaboración de un explorador ambiental territorial en físico y software. Con esta propuesta, y desde nuestro rol como docentes, buscamos convertir a las Ciencias Naturales en un canal para transmitir el lenguaje y accionar de los indígenas en la comunidad educativa, entendiendo que nuestros estudiantes actuarán como agentes activos de la conservación del medio ambiente, generando bucles que emerjan del entorno netamente educativo y que trasciendan a un núcleo familiar y social.	spa
dc.format.extent	214 páginas.	spa
dc.identifier.instname	Colciencias	spa
dc.identifier.reponame	Repositorio Colciencias	spa
dc.identifier.repourl	http://colciencias.metabiblioteca.com.co	spa
dc.identifier.uri	https://colciencias.metadirectorio.org/handle/11146/39830
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	Informe;
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	spa
dc.subject.proposal	Ambiente	spa
dc.subject.proposal	Conciencia Ambiental	spa
dc.subject.proposal	Conocimiento	spa
dc.title	Construcción de la consciencia ambiental para trabajar en y desde la escuela.	spa
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/report	spa
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/PID	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dcterms.audience	Estudiantes, Profesores, Comunidad científica colombiana, etc.	spa
dspace.entity.type	Publication
oaire.awardnumber	326452128710	spa
oaire.funderidentifier.colciencias	491-2011
oaire.fundername	Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] Colciencias	spa
oaire.objetives	El medio ambiente, entendido como un todo, que se comparte y del cual todos tenemos corresponsabilidad, es el punto de partida de este proyecto titulado ""La construcción de la consciencia ambiental para trabajar en y desde la Escuela"", que tiene como objetivo general: ""Promover en la Escuela la circulación de saberes ambientales de los originarios (indígenas) y la comunidad educativa que permitan generar consciencia ambiental en el área de ciencias naturales y en las distintas actividades relacionadas con el medio ambiente en la Escuela. La propuesta consiste en la identificación de discursos de nuestros originarios por parte de la comunidad educativa en torno a lo ambiental desde las Ciencias Naturales y los proyectos PRAES; a partir de esto generar consciencia en aspectos como: preservación, cuidado y uso racional de los recursos naturales. El proyecto se desarrolla en tres fases. La primera, consiste en la identificación de acciones que se implementan desde el área de Ciencias Naturales, la comunidad educativa y los indígenas respecto a la conservación ambiental. Una segunda fase, busca diseñar rutas ambientales relacionando los discursos de la comunidad educativa y la cosmovisión indígena para el área de Ciencias Naturales y PRAES. Esta parte permite correlacionar los discursos en torno a lo ambiental y determinar que tan sesgados están los discursos propuestos en una comunidad educativa con lo planteado por los originarios (indígenas). En tercer, y como resultados tangibles de esta propuesta se pretende implementar desde el área de Ciencias Naturales y la comunidad educativa, en general, acciones concretas en torno a la conservación ambiental; conformación de una red ambiental territorial y el levantamiento de cartografía ambiental que permita identificar las principales problemáticas ambientales del entorno en el cual está inmersa la comunidad educativa. Finalmente, como medio de divulgación se plantea el diseño y elaboración de un explorador ambiental territorial en físico y software. Con esta propuesta, y desde nuestro rol como docentes, buscamos convertir a las Ciencias Naturales en un canal para transmitir el lenguaje y accionar de los indígenas en la comunidad educativa, entendiendo que nuestros estudiantes actuarán como agentes activos de la conservación del medio ambiente, generando bucles que emerjan del entorno netamente educativo y que trasciendan a un núcleo familiar y social.	spa