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Agentes de software generadores de preguntas y el desarrollo de la competencia cognitiva de hacer diferencias : la comprensión y la inferencia en diferentes niveles de profundidad en ambientes hipermediales.

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2004-08-15

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Universidad Pedagógica Nacional

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La comprensión de la dinámica del aprendizaje usando hipertextos constituye el elemento principal de motivación para llevar a cabo este trabajo. Las categorías ontológicas y los agentes generadores de preguntas constituyen dos elementos valiosos hipotéticamente para potenciar el aprendizaje autónomo en escenarios hipertextuales.

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