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La participación pública en los sistemas tecnológicos: Lecciones y experiencias para la educación en tecnología bajo el enfoque en ciencia, tecnología y sociedad.

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dc.creator.authorPuche Navarro, Rebeca
dc.date.accessioned2019-03-04T04:17:54Z
dc.date.available2019-03-04T04:17:54Z
dc.date.issued2005
dc.descriptionEsta propuesta investigativa, muestra la potencialización de habilidades tempranas concernientes la racionalidad científica de niñas y niños desde los 3 años hasta los 5 y 6 años. La propuesta desarrolla un modelo que gira alrededor de situaciones de solución de problemas que ha probado su eficacia y disfrute de trabajo con los niños.
dc.description.contentContrato No 254-2003
dc.description.contentAnexo 1: Muestras e instituciones vinculadas al proyecto -- Anexo 2 Descripción y resultados cualitativos de la encuesta -- Anexo 3 Descripción de los indicadores establecidos para cada concepción y sus respectivos tópicos -- Anexo 4 Talleres trabajados con las maestras en la primera fase de apropiación conceptual y metodológica -- Anexo 5 Matriz seguimiento de las concepciones que presentan las maestras
dc.description.projectidIP: 1106-11-14509
dc.format.extent32 h.:
dc.identifier.urihttps://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/33877
dc.publisher.nameUniversidad del Valle,
dc.publisher.placeCali :
dc.subject.lembAPRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
dc.subject.lembENSEÑANZA EN NIÑOS
dc.subject.lembDESARROLLO COGNITIVO
dc.titleLa participación pública en los sistemas tecnológicos: Lecciones y experiencias para la educación en tecnología bajo el enfoque en ciencia, tecnología y sociedad.
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