Publication: Exploración de estrategias de construcción de significado en la lectura de textos en formato hipermedial y su relación con el aprendizaje.
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Date
2004
Authors
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Publisher
Universidad de Antioquia
Abstract
El uso de los recursos informáticos y telepáticos para la lectura y escritura de textos está cambiando el concepto de la alfabetización. Actualmente una gran proporción de los materiales de lectura, estudio, y consulta que utilizan los estudiantes en los diversos niveles, áreas y grados escolares son textos en formato hipertextual e hipermedial, y resulta lógico pensar que los procesos educativos se apoyarán cada vez más en estos medios.