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La participación pública en los sistemas tecnológicos y : lecciones y experiencias para la educación en tecnología bajo el enfoque en Ciencia, Tecnología y Sociedad

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dc.contributor.authorOsorio Marulanda, Carlos Augusto
dc.contributor.corporatenameUniversidad del Valle (Cali, Colombia)spa
dc.contributor.researchgroupCiencia, Tecnología y Sociedad
dc.coverage.projectdates2003-2005spa
dc.date.accessioned2020-10-13T21:14:45Z
dc.date.accessioned2020-12-17T23:26:36Z
dc.date.available2020-10-13T21:14:45Z
dc.date.available2020-12-17T23:26:36Z
dc.date.issued2005-05
dc.description.abstractLa ciencia y la tecnología se han convertido en el centro de atención de las preocupaciones públicas de manera creciente, no solo porque han transformado las formas del trabajo, de la comunicación, de la salud y del ocio, sino porque también han sido el blanco de diversas preocupaciones en torno a los efectos ambientales que produce . Algunos ejemplos emblemáticos sobre dicha preocupación pública por la ciencia y la tecnología, como la publicación del libro Primavera Silenciosa de Rachel Carlson en 1962; o ejemplos más recientes como la llamada Declaración de Budapest de 1999 y posteriormente la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información del año 2003, señalan la importancia del desarrollo científico y tecnológico en un contexto de equidad, para que las naciones más pobres puedan acceder al conocimiento científico y tecnológico1 • En todos estos encuentros, la participación pública se reclama como un instrumento que pueda contribuir a hacer más democrático el acceso a la ciencia y la tecnología, al mismo tiempo que vincula las prioridades más sentidas de la inmensa mayoría de personas en el planeta. Se considera la participación pública como un importante instrumento para involucrar a los colectivos sociales en la orientación de las políticas, tanto como en su evaluación, respecto de los productos y alcances de la ciencia y la tecnología.spa
dc.format.extent67 páginas.spa
dc.identifier.instnameColcienciasspa
dc.identifier.reponameRepositorio Colcienciasspa
dc.identifier.repourlhttp://colciencias.metabiblioteca.com.cospa
dc.identifier.urihttps://colciencias.metadirectorio.org/handle/11146/38843
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartof11061114523
dc.relation.ispartofseriesInforme;
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dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.subject.proposalCiencia y la tecnologíaspa
dc.subject.proposalParticipación ciudadanaspa
dc.subject.proposalDatos abiertosspa
dc.subject.proposalDemocraciaspa
dc.titleLa participación pública en los sistemas tecnológicos y : lecciones y experiencias para la educación en tecnología bajo el enfoque en Ciencia, Tecnología y Sociedadspa
dc.typeInforme de investigaciónspa
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dcterms.audienceEstudiantes, Profesores, Comunidad científica colombiana, etc.spa
dspace.entity.typePublication
oaire.awardnumber11061114523spa
oaire.funderidentifier.colciencias255-2003
oaire.fundernameDepartamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] Colcienciasspa
oaire.fundingstreamPrograma Nacional en Ciencias Humanas, Sociales y Educaciónspa
oaire.objetivesIdentificar y analizar los procesos de participación pública en diversos sistemas tecnológicos en Colombia, con el fin de diseñar y experimentar diseños curriculares que permitan la enseñanza de la participación pública alrededor de la ciencia y tecnología, en los ámbitos de la educación secundaria y universitaria colombiana, bajo el enfoque en Ciencia, Tecnología y Sociedad.spa

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Informe Final : Anexo 3
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