Publication: Las cartillas de lectura y la formación de valores en la escuela
| dc.contributor.author | Rey, Alicia | |
| dc.contributor.author | Morato , Jorge Hernando | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-23T04:01:43Z | |
| dc.date.available | 2024-01-23T04:01:43Z | |
| dc.date.issued | 2001-08 | |
| dc.description | 1 documento | |
| dc.description.abstract | En este informe se reúnen los resultados de esta investigación destinada a indagar sobre la expresión de los valores a través de las cartillas de lectura usadas en la escuela colombiana durante el amplio período comprendido entre los finales del siglo XIX y la década de los años sesenta del siglo XX. | spa |
| dc.description.tableofcontents | INTRODUCCIÓN ............... ............................................. ............................ .............. ....... 3 l. LAS CARTILLAS SELECCIONADAS .. ..... ...... ....... .... ....... ..... ...... ... ... ... ........... ......... 6 1. 1. Las cartillas : prese'fltac ión, temática y selección de lecturas ...... ........ ...... ......... ....... 12 1.2 . ¿De qué temas tratan las cartillas seleccionadas? ..... .... ....... .. ..... ... .. .... ... ............. .... 13 2. ESBOZO IDSTORICO DE UN SISTEMA DE VALORES DE LA MODERNIDAD EN COLOMBIA ....... ... ... ........ .. ......... ....... ..... ........................ 69 4.1. El ethos ilustrado .... .... .... .... ..... .. .. ........... .. ................................................................ 72 4.2. Ecos de la modernidad en Colombia ...................................... .. ........ .. ...... .. ...... .. ...... 74 3. LOS VALORES DESDE EL ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DEL DISCURSO .......... 95 2.1. Las herramientas metodológicas del ALD .................. .. ........................................... 98 2.2. Los topoi' en la semántica argumentativa y el ALD .................. .. ............ .. ............ . 123 4. ENFOQUE COGNITIVO DE LAS CREENCIAS Y V ALORES ............................ 161 4 .1. Creencias intuitivas y reflexivas .. .. .. .. ...... .... .. ..... .. ..... .. .... ... .... ........ ........ .. .............. 163 4.2 . Creencias personales y sociales .............................................................. ................ 167 4.3. Creencias fácticas y evaluativas .. ......... .... ................. .. ............................... .. .... .... . 169 CONCLUSIONES ....... .... .. ... .... .... ..... ........ ... .. ...... ................ ...... ............................... .... 189 BIBLIOGRAFÍA ....... ....... ... ..... .. ..... ........ ......... ...... ... ...... .......... ... ....... ..................... ..... 195 ANEXO 1 ..... ...... ........... .... .. .. .. ......... ..... ..... .... .. .............. ........ .... .. .... ....................... ...... 197 ANEXO 2 ... .. ... .. ... ... ............. .... ........... ..... .... ........ ...... ..... ... ............ ........ .. ...... .. ............. 208 | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/50374 | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | |
| dc.publisher | Colciencias | |
| dc.publisher.place | Bogotá | |
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| dc.rights.creativecommons | Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) | |
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| dc.subject.armarc | Análisis del discurso | |
| dc.subject.lemb | Proyectos de investigación | |
| dc.subject.lemb | Libros de lectura -- Investigaciones | |
| dc.subject.lemb | Valores -- Investigaciones | |
| dc.title | Las cartillas de lectura y la formación de valores en la escuela | spa |
| dc.type | Informe de investigación | |
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| dcterms.audience | Estudiantes, Profesores, Comunidad científica colombiana, etc. | spa |
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