Publication: Dos interpretaciones sobre informatica educativa
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Date
1988
Authors
Gòmez, Victor Manuel
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Abstract
Description
La actual contradicción entre promesas y logros de la informática educativa es de carácter temporal y circunstancial. Su solución depende del progreso tecnológico con sus aplicaciones educativas de mayor calidad y de las tendencias y estrategias de reforma hacia una pedagogía activa, participativa, individualizada y centrada en el alumno.
Keywords
Pedagogía, Informatica -- Educación, Ciencia y tecnología -- Educación