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Dos interpretaciones sobre informatica educativa

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Date

1988

Authors

Gòmez, Victor Manuel

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La actual contradicción entre promesas y logros de la informática educativa es de carácter temporal y circunstancial. Su solución depende del progreso tecnológico con sus aplicaciones educativas de mayor calidad y de las tendencias y estrategias de reforma hacia una pedagogía activa, participativa, individualizada y centrada en el alumno.

Keywords

Pedagogía, Informatica -- Educación, Ciencia y tecnología -- Educación

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