Proyecto génesis : innovación escolar y cambio social

Castañeda Bernal, Elsa; Camargo Abello, Marina

Publication:
Proyecto génesis : innovación escolar y cambio social

dc.contributor.author	Castañeda Bernal, Elsa
dc.contributor.author	Camargo Abello, Marina
dc.contributor.other	Tedesco, Juan Carlos
dc.contributor.other	Parra Sandoval, Rodrigo
dc.contributor.other	Cajiado Restrepo
dc.date.accessioned	2023-12-22T20:26:19Z
dc.date.available	2023-12-22T20:26:19Z
dc.date.issued	1997
dc.description	2 documento	spa
dc.description.abstract	En 1995, por iniciativa de COLCIENCIAS y la Fundación FES, se propuso desarrollar un proyecto de investigación sobre las Innovaciones Educativas en Colombia ,intentando, desde la observación cuidadosa de algunos casos, confrontar muchos de los conceptos que sobre este tema existen en la abundante biografía que hay en el país. Parte de la dificultad que existía en relación con el tema, radicaba en las muy diferentes perspectivas desde las cuales se ha empleado el término «innovación», pues eso conduce a un universo difícil de identificar y tipificar, convirtiéndose en muchos casos en una autodenominación de personas o instituciones que se consideran innovadoras. Se consideró, entonces, que bien valía la pena intentar explorar unas cuantas experiencias educativas muy diversas en diferentes partes del país y conocer su historia, sus protagonistas, su modus operandi, su relación con el entorno social, a fin de extraer de estos casos, analizados en profundidad, algunos elementos de juicio que permitieran reabrir la discusión sobre el tema de las innovaciones, desde una perspectiva amplia de transformación social en el contexto de la modernización del país.	spa
dc.description.tableofcontents	PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL 9 INTRODUCCIÓN 19 PARTEI LITERATURA SOBRE INNOVACIONES CAPÍTULO 1 REVISIÓN DE LITERATURA SOBRE INNOVACIONES EDUCATIVAS EN COLOMBIA INTRODUCCIÓN 29 METODOLOGÍA 31 EL ESFUERZO POR LA PRECISIÓN CONCEPTUAL EN MATERIA DE INNOVACIONES 34 INNOVACIÓN, CAMBIO O REVOLUCIÓN: DILEMAS DE LA ESCUELA CONTEMPORÁ- NEA CONCLUSIONES E IMPLICACIONES PARA EL PROYECTO GÉNESIS PARTE 11 INNOVACIÓN Y MODERNIDAD CAPÍTULO 2 ALGUNAS HIPÓTESIS PARA UNA POLÍTICA DE INNOVACIONES EDUCATIVAS INTRODUCCIÓN 57 INNOVACIÓN Y ESTABILIDAD 60 POR UNA POLÍTICA DE INNOVACIONES EDUCATIVAS 65 CAPÍTULO 3 INNOVACIÓN Y SEGMENTACIÓN INTRODUCCIÓN INNOVACIÓN Y TRADICIÓN: LA BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA INNOVACIÓN Y MARGINALIDAD: LA BÚSQUEDA DE LA INTEGRACIÓN LA VIOLENCLA: INNOVACIÓN Y CONTRACULTURA EL ESPÍRITU INNOVADOR CONCLUSIONES TRADICIÓN, DESARRAIGO Y MODERNIZACIÓN CAPÍTULO 4 TRADICIÓN CON EXCELENCIA EL CASO DEL COLEGIO "SAN BARTOLOMÉ DE LA MERCED" LA EDUCACIÓN PERSONALIDAZA Y EL PROYECTO PEDAGÓGICO DE LA COMPAÑíA DE }ESUS 113 LAS EDUCACIÓN PERSONALIZADA Y SUS PRINCIPIOS 116 LA NORMALIZACióN 124 EL COLEGIO SAN BARTOLOMÉ DE LA MERCED Y LA EDUCACIÓ N PERSONALIZADA 128 UNlÓN DE LA TEORÍA Y LA PRACTICA 140 TRAS LA BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA 143 UN BALANCE DEL COLEGIO 161 CONCLUSIONES 175 CAPÍTULO 5. J. DESARRAIGO, COMUNIDAD Y MODERNIZACIÓN AGUABLANCA MODELO PARA ARMAR PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN Los coMIENzos DE AGUABLANCA EXPLICAR A AGUABLANCA LAS ESCUELAS DE AGUABLANCA Los MAESTROS DE AGUABLANCA EL ENCUENTRO LA CONCERTACIÓN Los LÍMITES DE LA ESCUELA LA INNovACióN A MEDIO CAMINO BmuOGRAFfA 11. CALIDAD EDUCATIVA Y MARGINALIDAD: FE Y ALEGRÍA DEDICATORIA 323 AGRADECIMIENTOS 325 INTRODUCCIÓN 327 CRONOLOGíA DE UNA INNOVACIÓN INTERNACIONAL 335 MODELO DE ADMINISTRACIÓN DELEGADA DE LA ESCUELA OFICINAL Y DE FORMACIÓN DOCENTE 342 GENERACIÓN DE V A LORES EN LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA 363 GENERACIÓN DE UNA NUEVA VISIÓN DE ESCUELA EN LOS SECTORES POPULARES CONCLUSIONES BIBLIOGRAFfA PARTE IV AISLAMIENTO E INTEGRACIÓN CAPÍTULO 6 INTEGRAR Y AISLAR FILO DE HAMBRE DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA SEGUIDA 385 RESEÑA HISTÓRICA 386 PERFILES DE LOS ACTORES SOCIALES ENTREVISTADOS 389 FILO DE HAMBRE: UN SUEÑO 395 HIPÓTESIS SUGERIDAS PARA UNA INTERPRETACIÓN DE LA EXPERIENCIA FILO DE BALANCE FINAL 449 CAPÍTULO 7 INTEGRAR LO AISLADO HISTORIAS DE BARRIO: INTEGRAR EL PASADO ¿QUÉ SON LAS HISTORIAS DEL BARRIO? 455 LAS HISTORIAS DEL BARRIO Y LA INNOVACIÓN EDUCATIVA 459 EPILOGO 468 CONTIGO EN LA DISTANCIA: LAS REDES EN LA MODERNIZACIÓN DE LA ESCUELA TAN LEJOS: PREÁ~ULO 473 CAMINEMOS: PRESENTACIÓN 475 EL CAMINO DE LA VIDA: LA RUTA METODOLÓGICA 478 LA PUERTA : CONCEPTUAL 483 SIMPLEMENTE AMIGOS: LA RED DE MAESTROS RURALES INVESTIGADORES DEL TOLIMA (REDIR) 491 MI CIUDAD: LA RED INTEGRADA DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA 506 PORQUE TE ENCONTRÉ EN MI CAMINO: LA URDIMBRE DE LA RED Y SU CONTRIBUCIÓN A LA MODERNIZACIÓN DE LA ESCUELA. 520 BIBLIOGRAFíA 53	spa
dc.format.extent	2 vol.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/50105
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Colciencias
dc.publisher	Fundación FES
dc.publisher.place	Bogotá
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject.lemb	Innovaciones educativas
dc.subject.lemb	Cambio social
dc.subject.lemb	Modernidad
dc.subject.lemb	Proyectos de investigación
dc.title	Proyecto génesis : innovación escolar y cambio social	spa
dc.type	Informe de investigación
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/report
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/INF
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dcterms.audience	Estudiantes, Profesores, Comunidad científica colombiana, etc.	spa
dcterms.references	Bonilla, Elssy;Rodríguez, Penélope.Más allá del dilema de los métodos Camargo, Marina y Castañeda, Elsa. Proyecto Génesis: papel de las innovaciones educativas en la modernización de la escuela. El discurso teórico y experiencia! de las innovaciones - Revisión bibliográfica sobre innovaciones educativas. Santafé de Bogotá: Fundación FES- COLCIENCIAS, febrero de 1.996 (mimeo).
dcterms.references	CEPAL. Educación y conocimiento: eje de la transformación productiva con equidad. Chile: Naciones Unidas, 1.992.
dcterms.references	Dabas, Elina y Najmanovich, Denise, compiladoras. Redes : el lenguaje de los vínculos. Buenos Aires: Editorial Paidós SAICF., 1.995.
dcterms.references	Edwards, Derek y Mercer, Neil. El conocimiento compartido. Barcelona : Editorial Paidós/M.E.C., 1.988.
dcterms.references	Flórez, Rafael. Educación ciudadana y gobierno escolar. Santafé deBogotá: Corporación SOS Viva la Ciudadanía, 1.995.
dcterms.references	Forero, Clemente y López, Asabel Hernando. "La racionalidad de las redes de investigación." En Colección Documentos de la Misíón. Tomo VII. Fuentes Complementarias 111 - Creatividad, Formación e Investigación. Colombia: Presidencia de la República - Colciencias, 1.995.
dcterms.references	Godard, Francis y Cabanes, Robert. Uso de historias de vida en las ciencias sociales. Colombia: Centro de Investigaciones sobre Dinámica Social de la Universidad Externado de Colombia, 1.996.
dcterms.references	Kant, E. Fundamentación de la metafísica de las costumbres. Buenos Aires : Espasa - Calpe, 1.946.
dcterms.references	Landow, George. Hipertexto. Barcelona: Paidos Educador, 1.995.
dcterms.references	Lavin, Sonia. Educación y desarrollo humano en américa latina. Colombia: Convenio Andres Bello,
dcterms.references	Maturana, Humberto. La democracia es una obra de arte. Santafé de Bogotá: Editorial Magisterio, 1.996.
dcterms.references	Morales Corredor, Sandra. "Una propuesta inteligente para el futuro de la ciudad." En Revista Futuro Inteligente, Vol. 1, N° 1. Secretaría de Educación D.C. Santafé de Bogotá, Agosto de 1.996.
dcterms.references	Oñate, María Pilar. El autoconcepto. Madrid : Editorial Narcea S.A., 1.989.
dcterms.references	Oswald, M. Autonomy: its genesis and early history. Chicago: Scholars Press, 1.982.
dcterms.references	Pagels, Heinz. Los sueños de la razón. Barcelona: Editorial Paidos, 1.990. Purkey, W.W. Self-concept and school achievement. New Jersey: Prentice
dcterms.references	Hall, 1.970.
dcterms.references	Spir, Rand y otros. Executive control process in reading. New Jersey: Lawrence Earlbaum Press, 1.987.
dcterms.references	Tedesco, Juan Carlos. El nuevo pacto educativo : educación, competitividad y ciudadanía en la sociedad soderna. España: Grupo Anaya
dcterms.references	S.A., 1.995.
dcterms.references	Tokatlian, Gabriel. "Posguerra fría y política exterior." En : Análisis político. Universidad Nacional, N ° 28, Mayo- Agosto de 1.996.
dcterms.references	Toro, Bernardo. "Siete aprendizajes básicos para la educación en la convivencia social." En : Colombia una casa para todos. Programa por la paz 1.991. Bogotá : Ediciones Antropos Ltda., 1.991.
dspace.entity.type	Publication
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
oaire.awardnumber	32071111195
oaire.awardtitle	Proyecto génesis : innovación escolar y cambio social
oaire.funderidentifier.colciencias	32071111195
oaire.fundername	Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] Colciencias
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85