Correa Restrepo, MiralbaOrozco Hormaza, Blanca Cecilia2021-12-262021-12-262002https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/41166La Práctica Textual, se enmarca en una posición constructivista del aprendizaje en la que se considera al niño como el agente de su saber y al maestro como el profesional capaz de proponer experiencias que resulten significativas para los sujetos que aprenden.15 páginas.application/pdfspaDerechos Reservados - Universidad del Valle, 2021Colección de vídeos para la formación de maestros grupo lenguaje, cognición y educación.Informe de investigacióninfo:eu-repo/semantics/openAccessEducación superiorRazonamiento científicoPrácticas investigativasRéplicaResolución de problemasEducación científicaFormación