2018-09-272018-09-272010-04https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/21987El presente estudio se propone analizar el desempeño de niños no oyentes en el proceso de transcodificación numérica entre el lenguaje de señas Colombiano (LSC) y el formato arábigo. Dos objetivos guían el trabajo, explorar la relación transcodificación numérica y memoria de trabajo; y caracterizar el tipo de errores que cometen los niños en la producción de numerales arábigos.pdf4 páginasspainfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessOtrosEducación de niñosMétodos de enseñanza -- PedagogíaEducación de niñosEducación especialLenguaje por señasPsicología del desarrolloAprendizaje verbalSorderaMétodos pedagógicos