2018-09-272018-09-272010-04https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/21986Se desarrolla un formalismo sustentado en resultados de la psicología cognitiva y de la mecánica estadística para describir el proceso de ordenamiento asociado al aprendizaje de la escritura de los numerales en el formato Arábigo. Se define el sistema social de los niños en experimentos de transcodificación numérica y de la estructura sintáctica de los numerales para definir clases en la producción de los niños en tareas de transcodificación del formato verbal oral al digital Arábigo. Desde la mecánica estadística modela os el sistema dividiéndolo en subsistemas e identificando cada uno de ellos con una clase sintáctica y describiendo las propiedades termodinámicas del sistema a partir de un ensamble canónico.pdf19 páginasspainfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessOtrosEducación de niñosMatemáticas -- EnseñanzaEducación primariaModelos de enseñanzaPsicología de la enseñanzaPsicología de la enseñanzaProfesores de enseñanza primariaMétodos pedagógicos