Estudio de la dinámica del cambio de las creencias de docentes con respecto a la enseñanza y el aprendizaje de inglés, y su influencia en la toma de decisiones en aula.

Barletta Manjarrés, Norma Patricia2019-10-102020-12-182019-10-102020-12-182014-10-31https://colciencias.metadirectorio.org/handle/11146/39494Como resultado del estudio, se identificaron varios grupos de creencias generalizadas entre docentes del estudio. Estas se refieren a la naturaleza del lenguaje, la competencia comunicativa, el desarrollo de las habilidades, la naturaleza del aprendizaje, y la evaluación, entre otras. (Apartes del texto).46 páginasspaEstudio de la dinámica del cambio de las creencias de docentes con respecto a la enseñanza y el aprendizaje de inglés, y su influencia en la toma de decisiones en aula.Informe de investigaciónColcienciasRepositorio Colcienciashttp://colciencias.metabiblioteca.com.coinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Inglés - EnseñanzaInglés - Enseñanza - MetodologíaMétodos de enseñanzaInglés - Métodos de estudioCreencias de maestrosEnseñanza del inglésProcesos de reflexiónToma de decisiones