Melguizo, TatianaFlórez, Carmen ElisaValderrama, Dario2023-12-192023-12-192001-04https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/500681 documento, 2 anexosEl estudio propuesto tiene por objetivo general aportar al mejoramiento de los instrumentos para evaluar la calidad de la educación en las instituciones de educación superior del país. Para esto se va a desarrollar un conjunto de herramientas que tanto instituciones públicas como privadas, podrán utilizar para producir indicadores que les permitan evaluar, y hacer seguimiento a la calidad de los programas educativos que ofrecen.INTRODUCCION 1. CONTEXTO Y PROBLEMÁTICA 11. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION 111. MARCO CONCEPTUAL Y METODOLOGíA 3.1 Marco Conceptual: La Definición y la Medición de Calidad 3.2 Metodología 3.2.1 La Calidad Institucional 3.2.2 La Calidad formal 3.3 La Información 3.3.1 . Los instrumentos 3.3.2. La muestra 3.3.3. Resultados del trabajo de campo IV. ANÁLISIS DESCRIPTIVO 4.1 Indicadores de Entrada 1999-11 por Facultad 4.2 Indicadores de Contexto 1999-11 por Facultad 4.2.1 Infraestructura 4.2.2 Docentes 4.2.3 Prácticas de Consejería 4.3 Indicadores de Compromiso 1999-11 por Facultad 4.3.1 Contacto Profesor - Alumno 4.3.2 Cooperación entre Alumnos y Manejo del Tiempo 4.3.3. Aprendizaje Activo y Estilos de Aprendizaje 4.3.4Compromiso Institucional Los Docentes Los Estudiantes 4.4.1 Indicadores de. Resultado Por Facultad 2 V. ANÁLISIS DE CALIDAD FORMAL 5.1 Pruebas de Logro: Majar Field Test 5.2 La función de producción y los modelos 5.3 Resultados VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES VII. BIBLIOGRAFíA REFERENCIAS ANEXO. Cuadros de cubrimiento y regresiones ANEXO 1. Gráficos Informe Final ANEXO 2. Los cuestionarios ANEXO 3. Diccionario de variables y Base de Datos 33 vol.application/pdfspaInforme de investigaciónEducación superiorUniversidades -- Estudio de casosProyectos de investigaciónCalidad de la educacióninfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)