Zapata Cardona, Olga Lucia2019-09-202020-12-172019-09-202020-12-172009https://colciencias.metadirectorio.org/handle/11146/38956El presente estudio surge en respuesta a una problemática nacional discutida en varios espacios académicos. En Colombia la enseñanza de la estadística es asumida por los profesores de matemáticas quienes en la mayoría de los casos no tienen una formación específica en la enseñanza de la estadística. Este estudio explora cómo esta carencia de orientación afecta la enseñanza de la estadística. (Apartes del texto).17 páginasspaInforme de investigaciónColcienciasRepositorio Colcienciashttp://colciencias.metabiblioteca.com.coinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Estadística - EnseñanzaEstadística matemática - Enseñanza