Maldonado Granados, Luis Facundo2020-10-142020-12-172020-10-142020-12-172005-07https://colciencias.metadirectorio.org/handle/11146/38896El objetivo de esta investigación se traduce en la incorporación de la pedagogía computacional en la formación de competencias cognitivas en los estudiantes de licenciatura a través de la utilización de software en la práctica docente. La evolución en términos de la cognición y metacognición, toman como base para su estudio, los planteamientos teóricos de Sowa (2000), Nelson & ambientes computacionales para formar modelos mentales en otros que están en un proceso de aprendizaje y que luego se evidencian en nuevos modelos conceptuales. Los modelos mentales se definen como las estructuras que construye un individuo basándose en su conocimiento disponible.15 páginas.spaInforme de investigaciónColcienciasRepositorio Colcienciashttp://colciencias.metabiblioteca.com.coinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Ambientes de aprendizajeAprendizaje por descubrimientoCompetencias cognitivasSoftwarePráctica docenteMetacogniciónRepresentación de conocimientoSistemas de valoraciónSolución de problemasAprendizaje autónomo