Mosquera Roa, SantiagoOchoa Angrino, SolanllyAragón Espinosa, Lucero2019-03-042019-03-042007https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/33854Este estudio explora las transformaciones de los textos narrativos escritos por niños de 3 a 5 grado de educación básica primaria; la relación entre el tipo de modificaciones que los niños hacen a sus textos antes y después de una pauta de corrección colectiva y los funcionamientos metacognitivos que subyacen.54 h.:Contiene referencias bibliográficas.il. , gráficosENSEÑANZA INFANTILTEXTOS NARRATIVOSCREACIÓN DE TEXTOSAPRENDIZAJE Y ENSEÑANZA