2018-09-272018-09-272010-04https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/21985En este documento se explica la relación existente entre la matemática y la psicología y la progresiva transformación de las operaciones que utilizan los niños para resolver problemas y la relación entre estas operaciones y su comprensión de los números naturales, incluido el sistema notacional que permite escribirlos y expresarlospdf31 páginasspainfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessOtrosMatemáticas -- EnseñanzaEducación primariaEducación de niñosPsicología de la enseñanzaPsicología del desarrolloProfesores de enseñanza primariaFundamentos de las matemáticas