Reyes, PatriciaAvila, RosaRojas, Carlos2021-12-092021-12-091990https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/40518La calidad de la educación, aunque es un concepto de difícil precisión que puede ser abordado desde diferentes dimensiones, no puede sustraerse a una conceptualización previa que es la subyace, como es la relacionada con la qué el para qué del quehacer educativo. Se ha querido por ello aquí hacer algunas precisiones al respecto, que sirvan de faro y marco en la formulación de criterios para la evaluación de la calidad de la educación (Apartes del texto).229 páginas.application/epub+zipspaDerechos Reservados - 2021Informe de investigacióninfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)EducaciónCalidad de la educaciónPolítica de educaciónSociología de la educación