2024-02-062024-02-061998-04https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/506231 documentoPresentamos aquí el segundo informe técnico correspondiente a la ejecución del proyecto "El lenguaje de los textos escolares de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales y su influencia en el aprendizaje . Segunda etapa ". En este informe damos cuenta del análisis del discurso del estudiante en los diferentes contexto s observados (Colegios Nuestra Señora de Lourdes , jornada adicional , de Barranquilla para Señorita s , Pestalozzi, jornada vespertina, José Eusebio Caro , jornadas matutina y nocturna , y San Pedro) , y de la confrontación realizada entre los diversos análisis realizados anteriormente , tanto en la primera etapa de l proyecto (análisis discursivo de los textos Civilización 8 de Editorial Norma , Ciencias Sociales 8 de Editorial Santillana , Descubrir de Editorial Norma e Investiguemos 8 de Editorial Voluntad) , como en esta segunda etapa (análisis del discurso del maestro y del alumno) .Introducción Colegio Barranquilla para Señoritas Análisis del discurso del alumno Confrontación Alumno - Maestro - Texto Instituto Pestalozzi Análisis del discurso del alumno Confrontación Alumno - Maestro - Texto Colegio Nuestra Señora de Lourdes Análisis del discurso del alumno Confrontación Alumno - Maestro - Texto Colegio José Eusebio caro - Jornada Diurna Análisis del discurso del alumno Confrontación Alumno - Maestro - Texto Colegio José Eusebio Caro - Jornada Nocturna Análisis del discurso del alumno Confrontación Alumno - Maestro - Texto Colegio San Pedro Apóstol Análisis del discurso del alumno Confrontación Alumno - Maestro - Texto Problemas de Comprensión relacionados con ciertos rasgos discursivos de los textos Problemas con términos no definidos (o insuficientemente definidos o donde se presupone recuerdo de una definición anterior) Problemas con vocabulario subtécnico Problemas relacionados con el uso de la negación o doble negación Problemas relacionados con el desarrollo temático Problemas relacionados con la metáfora gramatical y/o léxica Conclusión Bibliografia Apéndices222 p.application/pdfspaInforme de investigaciónTextos escolaresCiencias naturales -- EnseñanzaCiencias sociales -- EnseñanzaAprendizajeProyectos de investigacióninfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)