Puyana, Yolanda2021-12-092021-12-091990-02https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/40501Nos hemos propuesto conocer la cotidianidad de los niños de los sectores populares en relación con el tiempo libre desde dos perspectivas complementarias: el significado que se le atribuye y el uso que se le hace. Como quiera que el tiempo del niño esta condicionado por los procesos de socialización, analizamos la interacción entre la familia, la escuela, el barrio y la televisión en el proceso de formación y la insistencia en la forma como consiste su tiempo.Presenta bibliografía.130 páginas.spaDerechos Reservados - Centro Nacional de Estudios del Tercer Mundo, 2021Informe de investigacióninfo:eu-repo/semantics/openAccessCotidianidadTiempo libreNiñez