Estudios de Impactohttp://repositorio.minciencias.gov.co/handle/11146/1392024-03-28T02:54:22Z2024-03-28T02:54:22ZExperiencias en evaluación de ciencia, tecnología e innovación Colciencias 1997-2015http://repositorio.minciencias.gov.co/handle/11146/341162019-04-02T23:04:28Z2015-01-01T00:00:00ZExperiencias en evaluación de ciencia, tecnología e innovación Colciencias 1997-2015
La Unidad de Diseño y Evaluación de Políticas de COLCIENCIAS (UDEP) se complace en presentar al país esta relevante obra, cuyo propósito es el de dar a conocer a la opinión pública, lo que sabemos acerca del impacto social y económico alcanzado en los últimos 20 años, a partir de las inversiones realizadas por la entidad en materia de ciencia, tecnología e innovación (CTeI). Este trabajo primero en su género, tras realizar una clasificación y análisis de 23 diferentes estudios encomendados por COLCIENCIAS a entidades externas en los últimos 20 años, aporta una visión amplia y presenta de manera simple los hallazgos más relevantes para el desarrollo nacional, atribuibles a la financiación realizada por la entidad. “Experiencias en Evaluación de Ciencia, Tecnología e Innovación” viene acompañada de una versión electrónica disponible en la página web de COLCIENCIAS, en la cual se realiza un compendio de las 23 evaluaciones, disponibles para el uso de los investigadores en políticas y gestión de la CTeI, así como para los tomadores de decisiones en la materia, aportando elementos a la cuestión del retorno social y económico de la inversiones que el país realiza en CTeI.
2015-01-01T00:00:00ZEvaluación de gestión, resultados e impacto de los programas de formación en los niveles de maestría y doctorado financiados por Colciencias durante el período 1992-2004Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación - Colcienciashttp://repositorio.minciencias.gov.co/handle/11146/7702018-10-16T20:54:43ZEvaluación de gestión, resultados e impacto de los programas de formación en los niveles de maestría y doctorado financiados por Colciencias durante el período 1992-2004
Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación - Colciencias
Colombia llegó tardíamente a la educación de postgrado pero, por su vinculación después de la segunda
guerra mundial a la academia norteamericana, pudo crear programas a tono con las tendencias de esa
época. Sin embargo, la falta de una cultura tecnológica en las empresas y en la sociedad en general no
le ha permitido incorporar eficazmente los nuevos conocimientos al sistema productivo.
El enorme progreso de la educación superior en Colombia no puede ocultar que el enfoque selectivo y
aún elitista de la universidad moderna, y de la tradicional, no le ha permitido atender las demandas de
las clases menos favorecidas. Las aspiraciones de las clases medias emergentes han quedado en manos
de la universidad de masas y las de las clases de menores ingresos podrían tener alguna respuesta en la
nueva universidad regional y en algunas instituciones de educación superior.
El progreso desde los fundamentos de un Sistema de Ciencia y Tecnología (SC&T) hasta la
consolidación de un Sistema Nacional de Innovación (SNI) requiere la construcción de vínculos entre
todos los actores relevantes, particularmente entre los sectores productivo y académico, y el desarrollo
de instituciones formales e informales (las costumbres, hábitos y actitudes que dan fluidez a las
interacciones entre la gente). En pocas palabras, la consolidación de una sociedad innovadora.
Los programas de postgrado y el SC&T del país se desarrollaron casi simultáneamente apoyados en
cuatro pilares: 1) la cooperación internacional, 2) los créditos de la banca multinacional, 3) el apoyo del
Estado colombiano, a través principalmente de Colciencias, el ICFES y la Comisión de Doctorados y
Maestrías y 4) la universidad moderna. El sector productivo, en general, ha jugado un papel pasivo
cuando no de escepticismo. La perspicacia de los estudiantes para la búsqueda de alternativas de
financiación de estudios de postgrado en el exterior y su deseo de retornar al país también han sido
ingredientes importantes para la consolidación del SC&T.
Los diferentes actores del SNI han empezado a articularse mejor, aunque todavía no comparten una
visión común sobre el papel del conocimiento ni en la forma de invertir sus recursos escasos. El
esfuerzo del Estado por mejorar la calidad de la educación con la acreditación de calidad parece haber
tenido un efecto importante en la demanda por profesorado altamente calificado en las universidades.
Los actores, con excepciones notables, tienden a concentrarse en las grandes ciudades, descuidando las
zonas rurales y los pequeños municipios.
Evaluación De Gestión, Resultados e Impacto de los programas de formación en los niveles de Maestría y Doctorado financiados por Colciencias durante el periodo 1992-2004Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación - Colcienciashttp://repositorio.minciencias.gov.co/handle/11146/7692018-10-16T20:54:55ZEvaluación De Gestión, Resultados e Impacto de los programas de formación en los niveles de Maestría y Doctorado financiados por Colciencias durante el periodo 1992-2004
Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación - Colciencias
El presente es el informe final del estudio “Evaluación de gestión, resultados e impacto de
los programas de formación en los niveles de maestría y doctorado financiados por
Colciencias durante el período 1992-2004”. El estudio tuvo una duración total de 8 meses y
fue realizado por la Unión Temporal de las firmas B.O.T. y Tecnos
Evaluación de los Centros de desarrollo tecnológico, CDTMalaver R., FlorentinoVargas P., Mariselahttp://repositorio.minciencias.gov.co/handle/11146/1422018-07-23T19:45:09ZEvaluación de los Centros de desarrollo tecnológico, CDT
Malaver R., Florentino; Vargas P., Marisela
La evaluación de los Centros de Desarrollo Tecnológico, CDT, se concentrará tanto en sus resultados como en los efectos de sus actividades en el desarrollo de la tecnología y de la innovación en el país. Sin embargo, el marco de referencia o la perspectiva desde la cual se aborda el análisis tanto de su evolución, como de sus logros es la política desarrollada en el país para su construcción y consolidación.